klar_Deutsch 5

Rein digital! Das E-Book Solo bietet die Inhalte des Printbuches in digitaler Form und überzeugt durch zahlreiche Zusatzfunktionen.

klar_Deutsch 5

Das Lehrwerk wurde intensiv überarbeitet und passgenau auf den neuen Lehrplan ausgerichtet.

Die Kapitel sind nach den Kompetenzbereichen des Lehrplans aufgebaut: Mündliche Kompetenz, Textkompetenz, Schriftliche Kompetenz, Literarische Bildung, Mediale Bildung und Sprachreflexion.

In der 5. Klasse wurde zudem ein Kapitel zur Rechtschreibung gestaltet, damit man gängige Fehlerquellen beheben und auf individuelle Schwächen in diesem Bereich eingehen kann.

Der Kompetenzaufbau erfolgt in verschiedenen Stufen.

• Am Beginn der Kapitel werden die jeweiligen Kompetenzen vorgestellt. Dabei wird den Schülerinnen und Schülern vermittelt, wobei ihnen die Kompetenzen helfen.
• Am Ende der Kapitel oder von bestimmten Einheiten wird ein Kompetenz-Check angeboten. Die darin enthaltenen Aufgaben sind in drei Schritten zu lösen:  1. ein Wissenscheck (Abfrage von Sachwissen), 2. ein Verständnischeck (Transfer und Anwendung)  sowie 3. ein Nachhaltigkeitscheck.

Die Reihe ist daher auch für die neue Oberstufe bestens geeignet.

Eine besondere Neuerung ist auch der Einstieg ins Lehrwerk:

• Das Kapitel „Willkommen in der Oberstufe“ gibt einen Einblick über den Deutschunterricht der Oberstufe.

• Im Kapitel „Basics für die Oberstufe“ wird in Ideenfindung, Materialsammlung, Lesemethoden und Zitieren eingeführt.

Alle Themen und Textsorten werden in kleinen Schritten erarbeitet. Viele Hilfestellungen, Beispiele, Beispieltexte und Formulierungshilfen unterstützen die Schüler/innen bei der Umsetzung der Schreibaufgaben. Näher behandelt werden in Band 5 die Textsorten Zusammenfassung, Erörterung, Textanalyse, Textinterpretation und Leserbrief.

Die Textauswahl orientiert sich an den Erfordernissen der 5. Klasse:

• Die Sachtexte sind aktuell und beziehen sich auf altersadäquate Themen. 

• Bei den literarischen Texten ergibt sich ein spannender Mix aus klassischen  Texten, an denen charakteristische Merkmale gut erarbeitet werden können, und zeitgenössischen Texten, mit denen Bezüge zu aktuellen Entwicklungen hergestellt werden können.

Das Begleitheft für Lehrerinnen und Lehrer liegt in erweiterter Form vor. Ausführliche didaktische Hinweise und eine, am neuen Lehrplan orientierte Jahresplanung.

Die Autor/innen:

Dr. Gertraud Hilger, AHS-Lehrerin für Deutsch und Geschichte

MMag. Stephan Schicker, AHS-Lehrer für Deutsch, Englisch und Geschichte am BG/BRG Dreihackengasse Graz; Universitätsassistent für Deutschdidaktik und Deutsch als Zweitsprache am Fachdidaktikzentrum der Geisteswissenschaftlichen Fakultät der Universität Graz, Koordinator für die fachdidaktische Ausbildung im Unterrichtsfach Deutsch an der Universität Graz; Mitarbeiter am Institut für Diversität und Internationales der PH Steiermark; Landesfachkoordinator für den Bereich Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit

Mag. Dr. Sabine Rethi, AHS-Lehrerin für Deutsch und Geschichte am Gymnasium St. Ursula in Wien, Lehrer/innen-Fortbildung an der PH Wien