federleicht 3

Neu

federleicht Sprachlehre, neu – Fördern ohne Überforderung

federleicht 3 Sprachlehre wurde für das Schuljahr 2025/26 neu bearbeitet und aktualisiert, um den aktuellen Anforderungen im Klassenzimmer ideal gerecht zu werden. Dabei ist der Name Programm: Die neue Sprachbuchreihe fördert, ohne zu überfordern - damit der Deutschunterricht allen Kindern federleicht fällt!

Wofür steht federleicht Sprachlehre, neu?

• bearbeitet nach neuem Lehrplan
• bestehend aus Sprachbuch (zweiteilig), Arbeitsheft und Leseheft zur intensiven Leseförderung
• kompetenzorientiert zum sicheren Erreichen der Bildungsstandards
• klare Struktur, kindgerechtes und übersichtliches Layout
• mit vielen neuen Illustrationen
  
• mittleres Anforderungsniveau: fördert, ohne zu überfordern und wird damit auch Kindern mit einfachen Sprachkenntnissen gerecht
• Differenzierung nach oben möglich durch gekennzeichnete Differenzierungsaufgaben (weitere Aufgaben zur Differenzierung nach unten und oben als Kopiervorlagen in der BiBox für Lehrpersonen)
• kindgerechte, gut verständliche, qualitativ hochwertige Lesetexte
• zusätzlicher Fokus auf Förderung von Resilienz, Empathie und Selbstbewusstsein durch einige Seiten zum Thema "Glück": Was ist Glück für dich? Was brauchen Menschen, um glücklich zu sein? Ist "Glück haben" dasselbe wie "glücklich sein"? Mit verschiedenen Aufgaben wird den Kindern die Möglichkeit geboten, die eigenen Emotionen und die anderer Menschen zu reflektieren und so eine erhöhte Sensibilität dafür zu entwickeln. Das fördert das Miteinander in der Klasse, trägt zu einem angenehmen und produktiven Lernumfeld bei und vermittelt wichtige soziale Fähigkeiten.
• Neu: zwei gänzlich neu überarbeitete Kapitel
• Neu: Einführung der Begriffe Nomen, Verb, Adjektiv (statt bisher Namenwort, Zeitwort, Eigenschaftswort)
• Neu: fünf neue Symbole (Antolin, Arbiet mit Wörterliste/Wörterbuch, Gruppenarbeit, Plenum)

federleicht 3 Arbeitsheft

• Festigung und Einübung des Basiswissens
• Zu jedem Kapitel drei Seiten mit Übungen, vor allem zu den Bereichen „(Recht)Schreiben“ und „Verfassen von Texten“
• Aufgaben können auch selbstständig bearbeitet werden